Consultant formateur en ingénierie de formation RH

Parcours

Le formateur possède une formation académique en technologie de l’éducation et ingénierie de formation. Son expérience réunit enseignement des compétences numériques, accompagnement d’apprenants, conception de contenus digitaux et participation à des dispositifs éducatifs innovants.

Sur l’angle de l’ingénierie de formation, il accompagne les professionnels qui souhaitent passer d’un besoin général à un parcours cohérent : objectifs, activités, ressources, modalités et repères d’évaluation. Sa pratique mobilise une approche centrée sur les compétences, l’engagement des apprenants et l’adaptation des dispositifs aux contextes hybrides.

Une formation type commence par l’analyse d’un besoin ou d’un projet de parcours. Les participants formulent ensuite des objectifs opérationnels, imaginent des activités d’apprentissage et définissent des modalités de suivi. Des études de cas et des travaux de conception permettent de produire des éléments directement exploitables dans un contexte de formation ou d’enseignement.

Approche pédagogique

1. 1Clarifier le besoin de formation et les compétences visées
2. 2Définir les résultats attendus chez les apprenants
3. 3Construire une progression pédagogique cohérente
4. 4Choisir des activités et ressources adaptées
5. 5Prévoir des modalités d’évaluation des acquis
6. 6Ajuster le dispositif à son contexte de déploiement

Publics accompagnés

• Responsables formation
• Formateurs occasionnels
• Équipes pédagogiques
• Concepteurs de parcours
• Enseignants

Secteurs d’intervention

Ses 6 formations