FormaGroup

Formateur du réseau FormaGroup

Consultant en ingénierie de formation et évaluation des acquis

Une démarche opérationnelle pour relier besoins, objectifs pédagogiques, activités et preuves d’apprentissage.

Ingénierie de formation et évaluation de l’impact des apprentissagesLaâyounePrésentiel · À distance · Hybride
Photo : Joonas Sild / Unsplash

Parcours

Ce consultant intervient sur la conception de dispositifs de formation, depuis l’analyse du besoin jusqu’au suivi des apprenants. Son expérience couvre la structuration de parcours en modules, la préparation de supports, la création d’activités interactives et la mise en place d’évaluations. Il a travaillé sur des parcours numériques intégrant quiz, forums, devoirs, glossaires et dispositifs de tutorat.

Son apport est particulièrement adapté aux responsables de formation et équipes RH qui souhaitent fiabiliser la conception de leurs actions. Il aide à passer d’un catalogue de contenus à un parcours centré sur les compétences attendues, avec des critères d’évaluation explicites. Les participants apprennent aussi à identifier les besoins de remédiation et à ajuster les activités selon les retours obtenus.

Le déroulé s’appuie sur un cas de formation réel ou simulé. Après la clarification des objectifs, les participants construisent une progression, choisissent les modalités d’évaluation et formalisent les indicateurs de suivi. Des temps de revue collective permettent d’améliorer les productions. FormaGroup coordonne l’organisation de cette formation avec le formateur.

Domaines d’expertise

  • Analyse des besoins en formation
  • Structuration de parcours pédagogiques
  • Définition d’objectifs d’apprentissage
  • Évaluation par compétences
  • Conception de quiz
  • Remédiation pédagogique
  • Suivi des apprenants
  • Tableaux de bord de participation

Approche pédagogique

  1. 1Recueil des attentes et analyse du dispositif existant
  2. 2Identification des compétences et objectifs prioritaires
  3. 3Construction d’une progression pédagogique
  4. 4Choix des activités et modalités d’accompagnement
  5. 5Conception des évaluations et critères de réussite
  6. 6Organisation du suivi et amélioration du parcours

Publics accompagnés

  • Responsables formation
  • Équipes RH
  • Coordinateurs pédagogiques
  • Concepteurs de parcours
  • Formateurs internes

Secteurs d’intervention

Ressources humainesÉducationFormation professionnelleSecteur publicEntreprises de services

Ses 3 formations

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